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bbin宝盈集团的教学和学习的消息:2019年10月3日

2019年10月28日,上午10:09
点击这里观看网络
 
公告

创建自己的在线课程培训营开始
10月9日

bbin宝盈集团将举办“创建自己的在线课程在10月9-11日”研讨会从上午九时至中午12:00至每天。这是开放的教师,员工,电子学习的专业人士,以及谁想要学习最佳实践创建一个在线课程助教。研讨会是免费的。你可以亲自出席,否则会有通过缩放网络会议会话远程加入一个选项。这是有兴趣的人的收入一个特别好的机会证书中的技术增强教学。RSVP为车间星期五,10月4日。

有兴趣的主动学习的教室?

你主动学习,或教学感兴趣的iflex互动课堂?我们正在为研究生导师和助教谁想要toexplore多种方便教学策略,有和没有技术的新节目,并有机会赚取教学certificate.if你想了解更多,请给我们在一行citl-learningspaces@mx.illinois.edu. We’ll keep you posted about upcoming events, from workshops to our upcoming Halloween Meet & Greet (and yes, there will be c和y!)

土坯发现那天是10月11日

你知不知道的Adobe Creative云计算是提供给伊利诺伊州教师和工作人员的所有大学免费的吗? 2019年10月11日是校园土坯发现的一天。在多个位置经过训练的员工将帮助您注册访问一些可供生产力和协作的最好的应用程序停止英寸访问http://go.illinois.edu/adobecc了解详情。

此学习生活摄影大赛

将2019年伊利诺伊大学的赢家此学习生活摄影大赛 be one of your students? The Center for Innovation in Teaching & Learning invites all students on campus to submit images to the contest. Submissions accepted through11月27日。荣誉与奖励的公告12月13日,庭院咖啡馆,伊利尼联盟。$ 250大奖!感谢我们的类别赞助商奖项类别:学术公地“成为研究员,”吉斯商学院,“边干边学。”应用健康科学和伊利诺伊州气候行动计划“,校园可持续发展的“健康技术,学习”的大学。 ”我们想看看学习的样子,通过学生的眼睛!鼓励学生提高他们的视觉沟通技巧,获得奖品和认可,并创造了巨大的个人形象,将在人群中脱颖而出。

点击这里了解比赛的详细信息。

开始秋季TA的阅读群体

如何做最好的大学教师的教?找出通过读取肯·贝恩什么是最好的高校教师做随着老乡塔斯和bbin宝盈集团推动者。会议将安排到适合你的日程安排和参与会朝教学证书计数。注册一个阅读小组通过以下链接 - 你将与其他塔斯和类似可用性的主持人进行匹配。

bbin宝盈集团 Events & Workshops

想看什么研讨会和活动都在学期以后会来吗?看看我们完整的日历以获取更多信息。

周三,10月9日
JR。教师研讨会系列#4 - 讲授的本领域
上午11点半 - 下午1:00,房间386,军械库大楼 - 注意房间的变化!
扬声器:cheelan博林恩(bbin宝盈集团)
周一,10月14日
开发用于教师求职教学理念声明
下午2:00 - 3:30时三十分,房间428,军械库大楼
扬声器:卢卡斯安德森(bbin宝盈集团)
周三,10月16日
JR。教师系列研讨会#5 - 使教学棒:六种方法让您的课程更难忘
上午11点半 - 下午1:00,房间428,军械库大楼
扬声器:cheelan博林恩(bbin宝盈集团)
周二,10月22日
有效的实验教学
5:00 PM。 - 下午六时,房间428,军械库大楼
扬声器:斯拉夫dvoretskiy(bbin宝盈集团研究生子公司)
bbin宝盈集团技术培训
技术培训不计用于向车间小时学位教师证书或者在教学的基础证书,但可能对数在技​​术增强教学证书.
周二,10月15日
新兴高科技动手:3D打印/设计
上午10点 - 上午11点,techhub(军械库建筑,室151a)
Speakers: Jamie Nelson & Megan Baird
在校园培训机会
想看看训练opportunitiesexistacross校园?虽然他们没有为bbin宝盈集团证积分数,他们可以帮助您开发重要技术和专业技能。查看更多信息伊利诺伊员工培训日历。还检查了精明研究员系列,大学毕业事件。
周一,10月7日
寻找图片
8:00 PM。 - 晚上9:00,变焦会议 - 获得通过注册登录信息
精明研究员系列
周三,10月9日
教师求职:校园面试
4:00 PM。 - 下午5:00,房间166,bevier大厅
研究生院职业发展活动
教学技巧

四种方式来激发参与课堂讨论

你怎么能创造性和动人地展开课堂讨论以及何时应该关闭?当你在讨论中间,你怎么知道什么时候把它在不同的方向?学生们大多数从事学习时,他们口头与教材,教授,和同学互动,研究表明。但脱下涉及所有学生一个伟大的课堂讨论的是这样一个complex和挑战topicthat我们已经打破它分为两个课程模块:一个专注于策划有效的课堂讨论以及其他侧重于协助他们。幸运的是,有areresearch基于已知的工作方法。博士。内容开发劳瑞彭德尔顿的布鲁克菲尔德和acue主任提供四点建议,随时注意学生关注和从事有意义的课堂讨论。

对于导航严谨和参与的需求:如何让卓有成效的课堂讨论发生

教学用讨论也似乎令人生畏,因为它使教师不舒服的知道自己的缺点。讲师可以欺骗自己,他们的课程进展顺利,但是当他们的教学未能唤起通过响应的冷漠质量和阶级的一般麻木了学生的学习兴趣讨论领导人知道。为什么我们讲课这么多?所有教师体验敬业必要性和需要严谨之间的紧张关系。不严谨,学生不会学什么我们他们想;没有约束力,他们不会学习的所有东西。意识到学生需要讨论是有益的,但实际上不知道如何让他们讨论的是另一回事,这是一个必须学习的技能。面临的挑战是没有得到他们谈论,但没有牺牲太多的严谨性,如何保证高品质的思维和说话其中从事全班这样做。这里有一些规则来考虑.
 

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