英语口语评估(EPI)
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外延协调员
(217)265-6136
citl-epi@illinois.edu


工作时间

周一 - 周五
上午8:30 - 12:00
1:00 PM。 - 5:00 PM。

解释EPI分数

研究生口语能力被评为在全球评定量表,解决教学整体交际能力。

在总体得分到达,外延评估了以下五个方面的特点考生的口语能力:

  • 流畅:光滑度在犹豫和重新起动的递送和频率
  • 语言的准确性:发音和语法的准确性(可能会发生轻微错误);适合于教学词汇范围
  • 会话管理:制定并组织观念和长度说话的能力
  • 问题处理和听力:给予通信适当的答案和谈判技巧的能力
  • 听众努力:在难易程度在处理考生的讲话

对于考生外延分数解释指南 可接 这里.

可能的全球分数是2,3,4,5或6 4CP,5,和6的分数通过分数,然后将申请人清零教。 4CP的得分是“有条件通过”,让学生成为助教提供他或她成功完成 ESL 508 期间或教学的第一个学期了。谁收到的外延一氯代苯酚,5或6的学生必须参加 研究生学院为学院的教学 之前教他们的第一个学期。

分数描述

水平

描述

结果

6级

通信始终有效;音箱具有适合于教学环境复杂的语言技能。

通过;学生被允许为TA没有任何限制

5级

通信通常是有效的;音箱具有适合于教学环境的范围令人满意的语言技能。

水平4CP

通信通常是有效的;然而由于孤立的弱点,通信有时难以。进一步ESL课程期间或教学,以完善说话者的语言技能的教学情境第一学期之前需要。

条件选通;要求学生成功完成ESL 508期间或教学的第一个学期前

4级

通信是稍微有效。性能不一致表明扬声器还没有准备好成为一个教室讲师。

非通过;学生不允许是一个TA,必须重考

3级

通信是勉强有效;扬声器具有有限的语言技能的教学环境。

2级

通信通常不有效;音箱有一个教学环境不尽人意的语言。

 

下面的视频介绍了如何解读官方外延分数报告